累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

學前教育論文的類型包括（）

專業(yè)檢索是運用檢索表達式實現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。

關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進行排列。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

學前教育科學研究的可靠性是指（）

事件抽樣觀察法不受時間的限制，只要時間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）