單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理學(xué)的發(fā)展歷程可以劃分為（）
A.兩個(gè)階段
B.三個(gè)階段
C.四個(gè)階段
D.五個(gè)階段
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1.單項(xiàng)選擇題從學(xué)校心理學(xué)研究任務(wù)與服務(wù)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，建立學(xué)生的心理檔案屬于（）
A.心理預(yù)防
B.心理咨詢
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.行為矯正
2.問(wèn)答題試述我國(guó)建設(shè)學(xué)校心理學(xué)的必要性。
3.問(wèn)答題舉例說(shuō)明常用的降低行為發(fā)生率的行為矯正技術(shù)有哪些？
5.問(wèn)答題兒童學(xué)習(xí)障礙的主要矯正模式府哪些？
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能問(wèn)題的種類。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述社會(huì)測(cè)量法的三種形式。
題型：?jiǎn)柎痤}
社會(huì)技能缺陷可以通過(guò)以下哪些方法來(lái)矯正？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生，其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時(shí)，臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及（）
題型：多項(xiàng)選擇題