戰(zhàn)略性人力資源管理的動(dòng)態(tài)性基于假設(shè)是組織內(nèi)外環(huán)境是（）

再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)略性是戰(zhàn)略人力資源管理的本質(zhì)特征，強(qiáng)調(diào)人力資源管理所有活動(dòng)的開展皆“聚焦"于實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。

員工培訓(xùn)以人為中心，目的是傳授知識(shí)，提高員工的一般文化水平和社會(huì)道德水平。

人只有在做他喜好的事情時(shí)才有最大的主觀能動(dòng)性，這基于的是什么理論（）。

并非所有的人力資源開發(fā)活動(dòng)，都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對(duì)象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。

在行為科學(xué)發(fā)展階段，產(chǎn)生了許多影響較大的理論，以下屬于這一時(shí)的理論有（）。

人力資源理論的發(fā)展包括兩個(gè)方面，它們是（）。

亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們?cè)鯓訉?duì)分配決定測(cè)內(nèi)容做出反應(yīng)，經(jīng)常叫做（）。

人力資源規(guī)劃可以降低人力資源成本。