A.項目資源分配及利益格局的變化
B.角色混淆
C.溝通和知覺差異
D.目標(biāo)差異
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A.單向溝通
B.雙向溝通
C.言語溝通
D.輪式溝通
A.全要素集成管理
B.全過程管理
C.全員管理
D.多目標(biāo)管理
A.溝通主體共時性原理
B.溝通的連續(xù)性原理
C.溝通的目標(biāo)性原理
D.溝通的時間性原理
A.成員間應(yīng)嚴(yán)格遵循上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，不允許質(zhì)疑
B.項目經(jīng)理應(yīng)著力發(fā)揮團(tuán)隊核心成員的影響力
C.項目決策應(yīng)當(dāng)由項目經(jīng)理獨(dú)立制定
D.項目領(lǐng)導(dǎo)無需向成員授權(quán)
A.精神層、制度層、物質(zhì)層、行為層
B.制度層、精神層、物質(zhì)性、行為層
C.精神層、制度層、行為層、物質(zhì)層
D.制度層、精神層、行為層、物質(zhì)層
最新試題
以下屬于項目知識管理技術(shù)的是（）。
把技術(shù)的要素分成實體要素和智能要素的是（）。
以下不屬于項目合作伙伴組織建設(shè)基本原則的是（）。
（）是激發(fā)共同奮斗的核心動力，失去這一動力，成員必將消極怠慢，更無法組織成積極向上的項目團(tuán)隊。
以下關(guān)于沖突特征的表述不正確的是（）。
在（）階段，項目團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊成員一起參與確定項目團(tuán)隊目標(biāo)，并對目標(biāo)進(jìn)行分解，確定分解到各團(tuán)隊成員的工作職責(zé)及目標(biāo)，并明確團(tuán)隊績效指標(biāo)。
通過信息收集，掌握事件的全貌，培養(yǎng)綜合全局的思考能力，看清問題的本質(zhì)，清楚了解沖突的前因后果。這體現(xiàn)了沖突管理的（）。
（）是指由一部分人組成，他們有共同的目標(biāo)，為同一個目的工作，團(tuán)隊中每個成員共同對團(tuán)隊所需完成的項目負(fù)責(zé)，同時對項目團(tuán)隊采用的總的工作方法負(fù)責(zé)。
商務(wù)交流與談判技術(shù)屬于（）。
（）中的成員依次聯(lián)絡(luò)溝通。