單項選擇題病例資料：患者男性，39歲，因車禍致腦外傷入院神經外科進行手術治療，病情穩(wěn)定后轉入康復科治療。治療師給予評估的結果：患者語言能力沒有異常；時空定向力差；不能說出自己的住院床位號，治療師告知正確床位號后患者能跟隨復述，1分鐘后再問及患者的床位號時患者亦不能答對。對于該患者的認知障礙，哪項作業(yè)活動最有針對性？（）
A.視覺掃描訓練
B.環(huán)境適應
C.游戲訓練
D.辨認訓練
E.圖案配對訓練
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題病例資料：患者男性，39歲，因車禍致腦外傷入院神經外科進行手術治療，病情穩(wěn)定后轉入康復科治療。治療師給予評估的結果：患者語言能力沒有異常；時空定向力差；不能說出自己的住院床位號，治療師告知正確床位號后患者能跟隨復述，1分鐘后再問及患者的床位號時患者亦不能答對。根據患者的臨床表現，哪一項評測適合對其進行評估？（）
A.劃消測驗
B.同步聽覺系列加法
C.連線測驗
D.Rivermead行為記憶測試
E.空間結構測驗
2.單項選擇題病例資料：患者男性，39歲，因車禍致腦外傷入院神經外科進行手術治療，病情穩(wěn)定后轉入康復科治療。治療師給予評估的結果：患者語言能力沒有異常；時空定向力差；不能說出自己的住院床位號，治療師告知正確床位號后患者能跟隨復述，1分鐘后再問及患者的床位號時患者亦不能答對。這位*患者可能存在何種認知障礙？（）
A.記憶力障礙
B.理解障礙
C.交流障礙
D.口顏面失用
E.注意力障礙
3.單項選擇題病例資料：一位腦外傷術后1個月的患者，從腦外科轉入康復科，治療師在治療室對其進行初次評價時發(fā)現：坐位平衡為2級，，坐位下讓患者做伸手取物動作時患者左顧右盼，給予語言提示后可完成動作，進食需比常人花費2倍的時間。對于該患者的認知障礙，那種作業(yè)活動不是必需的？（）
A.根據患者興趣制定治療活動
B.進食動作訓練
C.游戲訓練
D.電話交談
E.圖案配對訓練
4.單項選擇題病例資料：一位腦外傷術后1個月的患者，從腦外科轉入康復科，治療師在治療室對其進行初次評價時發(fā)現：坐位平衡為2級，，坐位下讓患者做伸手取物動作時患者左顧右盼，給予語言提示后可完成動作，進食需比常人花費2倍的時間。根據患者的臨床表現，哪一項評測不適合對其進行評估？（）
A.劃消測驗
B.同步聽覺系列加法
C.連線測驗
D.斯特魯普測驗（Stroop test）
E.空間結構測驗
5.單項選擇題
病例資料：一位腦外傷術后1個月的患者，從腦外科轉入康復科，治療師在治療室對其進行初次評價時發(fā)現：坐位平衡為2級，坐位下讓患者做伸手取物動作時患者左顧右盼，給予語言提示后可完成動作，進食需比常人花費2倍的時間。
這位患者可能存在何種認知障礙？（）
A.連續(xù)注意障礙
B.記憶障礙
C.理解障礙
D.選擇性注意障礙
E.執(zhí)行能力障礙
最新試題
園藝活動作為治療性作業(yè)活動，主要對患者的（）有幫助。
題型：單項選擇題
在治療性作業(yè)活動中，音樂活動主要用于（）
題型：單項選擇題
以下哪種輔助器具可以幫助患者進行穿衣？（）
題型：單項選擇題
輔助器具的維護和保養(yǎng)主要由誰負責？（）
題型：單項選擇題
在日常生活活動能力評估中，常用的直接觀察法的優(yōu)點是（）
題型：單項選擇題
對于下肢截肢患者，可能需要的輔助器具是（）
題型：單項選擇題
日常生活活動能力訓練的主要對象是（）
題型：單項選擇題
以下不屬于治療性作業(yè)活動分類的是（）
題型：單項選擇題
以下哪種情況不屬于BADL的范疇？（）
題型：單項選擇題
輔助器具的更新換代主要依據（）
題型：單項選擇題