手工業(yè)時期，（）往往以代表性形象主導著整個設計風格的形成。

某時期最為廣泛的消費群體是追求個性化和多元化的消費觀念和審美趣味，該時期指的是（）。

創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造，培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)和開拓精神是（）的培養(yǎng)的實質。

20世紀初，歐洲大陸興起了一場革命性的藝術運動，其中包含著豐富多樣的“風格”和“主義”，它們的共同點在于以“機器美學”的觀點體現(xiàn)飛速變化的外部世界精神實質的理想形式，這場運動中（）對現(xiàn)代設計的影響最為明顯。

從普及與提高的兩個層面建立起的教育結構，是（）的基本特征。

手工業(yè)時期人類賴以生存的基礎是（）等自然環(huán)境條件。

包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點有（）。

主張以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是（）。

勝任設計工作的主觀條件是（）。

后現(xiàn)代主義是一個多種風格并存的復雜的綜合體，其中較有代表性的風格有（）。