判斷題能讓學(xué)生學(xué)會并且會學(xué)的課才是好課。
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2.單項選擇題教師的成長在課堂，教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)師首先是（）
A.學(xué)生
B.師傅
C.專家
3.單項選擇題“先生的責(zé)任不在教，而在于教學(xué)生學(xué)?！边@句話是哪位教育家說的？（）
A.威廉·亞瑟·伍德
B.夸美紐斯
C.葉圣陶
4.單項選擇題第斯多惠認(rèn)為，一個教師教會學(xué)生（），他才是好教師。
A.教會知識
B.發(fā)現(xiàn)知識
C.運用知識
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分組形式不是目的，有利于合作學(xué)習(xí)才是目的。
題型：判斷題
成績就是分?jǐn)?shù)。
題型：判斷題
教師在評價是應(yīng)該“重團隊，輕個體”，它的好處是什么？
題型：問答題
班級（）在班級文化要素中的核心地位。
題型：單項選擇題
評價是一種反饋，（）非常重要。
題型：單項選擇題
班級文化的受益者是（）。
題型：單項選擇題
雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)破殼是（）。人亦如此，從外打破是毀滅，是壓力，從內(nèi)打破是（），是成長。身為人師，在時代浪潮和教育洪流面前，更要具有重塑自我的勇氣和魄力。
題型：填空題
好的教育就是幫助學(xué)生成為（）。
題型：單項選擇題
什么是教育者最大的教育資源？是教育者自身的（），即教育者是（），有著怎樣的（），有著怎樣的（），有著怎樣的（）。從這個意義上說，重建班級精神文化呼喚（）的精神成長。
題型：填空題
重建班級物質(zhì)文化就意味著重建教室，即建設(shè)新教室。
題型：判斷題