A.活動(dòng)范圍的廣泛性
B.活動(dòng)內(nèi)容的公開性
C.交往對(duì)象的復(fù)雜性
D.活動(dòng)方式的多樣性
E.活動(dòng)地域的多變形
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A.輿論
B.絕對(duì)的強(qiáng)制
C.說服
D.感化
A.人們?cè)趫D書館中看書時(shí)，李明肆無忌憚的聊天說笑
B.在公共汽車站按秩序上車時(shí)，張三加塞擁擠
C.班級(jí)的桌椅板凳壞了，丁凌主動(dòng)修好了它
D.在動(dòng)物園觀賞動(dòng)物時(shí)，有人向動(dòng)物亂扔石子等雜物
A.擾亂公共秩序的行為
B.妨害社會(huì)管理秩序的行為
C.妨害公共安全的行為
D.侵犯他人的人身權(quán)利的行為
A.擾亂公共秩序的行為
B.妨害公共安全行為
C.妨害社會(huì)管理秩序的行為
D.侵犯他人人身權(quán)利行為
A.擾亂機(jī)關(guān)團(tuán)體企事業(yè)單位的秩序
B.擾亂公共場所的秩序
C.擾亂公共交通工具上的秩序
D.侵犯了他人的人身權(quán)利
最新試題
道德作為激勵(lì)人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動(dòng)力。
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價(jià)值判斷，助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
對(duì)于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程，戀愛成功與失敗都是正?，F(xiàn)象，正確對(duì)待失戀，要做到（）
建立在私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的剝削階級(jí)類型法律有（）
奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖，能夠（）
一個(gè)人只要時(shí)時(shí)處處想到他人、想到社會(huì)、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
參與法治實(shí)踐是學(xué)習(xí)法律知識(shí)的有效途徑，以下屬于有效的法治實(shí)踐的是（）
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）