A.技能技巧
B.工作經(jīng)驗(yàn)
C.工作績效
D.解決問題的能力
E.承擔(dān)的職位責(zé)任
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A.使不同的工作之間具有可比性
B.因素定義比較含糊
C.建立工作比較尺度的步驟比較復(fù)雜
D.實(shí)施比較困難
E.因薪酬尺度的存在，難避免不公平現(xiàn)象
A.成立評價(jià)小組，收集職位信息
B.劃分職位類別
C.建立職位等級數(shù)量
D.建立職位等級標(biāo)準(zhǔn)
E.實(shí)施評估
A.多元排序
B.重復(fù)排序
C.簡單排序法
D.輪流排序法
E.配對比較排序
A.比較加權(quán)法
B.CRG方法
C.層次分析法
D.ABC分類權(quán)重法
E.專家調(diào)查權(quán)重法
A.工作心理
B.擇業(yè)心理
C.擇崗心理
D.崗位心理
E.輪崗心理
最新試題
職位體系診斷無需診斷組織中人員發(fā)展問題。
分類法實(shí)施職位評價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
漢代思想家王符：《潛夫論·忠貴》“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大?！闭撌隽说屡c才的關(guān)系，指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，提出了由工作挑選人的思想。
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要，那么收集信息的重點(diǎn)是崗位的工作職責(zé)和特點(diǎn)。
影響組織設(shè)計(jì)的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒有直接影響。