藍德瑞史將游戲治療中設立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認，即（）。

模擬示范、系統脫敏、行為療法等方法經常用于消除兒童的（）

目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。

20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中。教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）

學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）

一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為（）

制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內容、降低難度、放慢進度，而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進他們最大潛能的發(fā)揮，這體現的是個別化教育計劃制定的（）。

一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。

導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。

關于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。