單項選擇題學生對自己認知過程的認知策略稱為()。
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.記憶策略
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1.單項選擇題在考試時往往會跳過一些難題,做較簡單的題目,這種學習策略屬于()。
A.計劃策略
B.堅持策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.求助策略
2.單項選擇題某學生在學習“gas-煤氣”這一單詞時,將其加工成“gas-該死-煤氣”該策略是()。
A.精細加工策略
B.組織策略
C.復述策略
D.計劃監(jiān)控策略
3.單項選擇題學生在閱讀學習過程中,當遇到困難或不熟悉的材料時,能放慢閱讀速度或重讀,屬于()。
A.計劃策略
B.反饋策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.資源管理策略
4.單項選擇題在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后,勾畫出課文的論點、論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于()。
A.精加工策略
B.組織策略
C.復述策略
D.做筆記策略
5.單項選擇題利用畫線突出關(guān)鍵內(nèi)容的方法是()。
A.學習工具的利用策略
B.學習努力和心境管理策略
C.復述策略
D.精細加工策略
最新試題
對正在心理咨詢的人來說,要盡可能讓他知道心理咨詢的任務和有效性。
題型:判斷題
純精神的、非肉體的愛情,強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型:判斷題
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。
題型:判斷題
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ),個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型:判斷題
()是一個人的重要心理品質(zhì),直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
題型:單項選擇題
大學生健康人格的塑造,需要家庭、學校、社會和大學生自身的共同努力,但最關(guān)鍵的還在于()。
題型:單項選擇題
性意識,一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
題型:判斷題
大學學習階段與中學學習階段相比,其本身是高層次教育,具有()的要求。
題型:多項選擇題
不良的校園環(huán)境條件常常會導致學習動機的缺乏。
題型:判斷題
性格具有穩(wěn)定性的特征,即使遭遇無法應對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
題型:判斷題