奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）

傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。

享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。

道德的調節(jié)功能主要是通過調節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。

一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。

戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調的過程，戀愛成功與失敗都是正常現(xiàn)象，正確對待失戀，要做到（）

道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。

弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。