A.前結(jié)構(gòu)、單點(diǎn)結(jié)構(gòu)；多點(diǎn)結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)；抽象拓展結(jié)構(gòu)
B.前結(jié)構(gòu)；單點(diǎn)結(jié)構(gòu)、多點(diǎn)結(jié)構(gòu)；關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)、抽象拓展結(jié)構(gòu)
C.前結(jié)構(gòu)；單點(diǎn)結(jié)構(gòu)、多點(diǎn)結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)；抽象拓展結(jié)構(gòu)
D.前結(jié)構(gòu)；多點(diǎn)結(jié)構(gòu)；多點(diǎn)結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象拓展結(jié)構(gòu)
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Bloom分類法是美國(guó)教育家和心理學(xué)家本杰明·布盧姆等人1956年創(chuàng)立的一種教育目標(biāo)的分類體系，Bloom將人類思維的復(fù)雜程度劃分為6個(gè)水平，從簡(jiǎn)單到最復(fù)雜，依次為記憶、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)估，下表是Bloom分類法認(rèn)知過程維度表。深入理解Bloom分類法有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。
下圖是BLOOM分類法的層次結(jié)構(gòu)圖，針對(duì)大腦處理信息時(shí)所運(yùn)用的思維過程的是（），針對(duì)一個(gè)人在同一復(fù)雜程度內(nèi)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要付出努力的量的是（），與人本身固有能力關(guān)系最大的是（），只要不斷增加難度，世界上任何一類問題都可以難道任何一個(gè)人。
A.復(fù)雜度；難度；難度
B.復(fù)雜度；難度；復(fù)雜度
C.難度；復(fù)雜度；難度
D.難度；復(fù)雜度；復(fù)雜度
Bloom分類法是美國(guó)教育家和心理學(xué)家本杰明·布盧姆等人1956年創(chuàng)立的一種教育目標(biāo)的分類體系，Bloom將人類思維的復(fù)雜程度劃分為6個(gè)水平，從簡(jiǎn)單到最復(fù)雜，依次為記憶、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)估，下表是Bloom分類法認(rèn)知過程維度表。深入理解Bloom分類法有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。
A.理解；理解
B.理解；應(yīng)用
C.記憶；理解
D.記憶；應(yīng)用
A.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一般由硬件和軟件兩部分構(gòu)成，二者的可靠性構(gòu)成了整個(gè)系統(tǒng)的可靠性。相應(yīng)的，系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)也就由硬件風(fēng)險(xiǎn)和軟件風(fēng)險(xiǎn)構(gòu)成。
B.軟件設(shè)計(jì)的不當(dāng)很可能對(duì)系統(tǒng)的安全性造成巨大隱患，甚至危及人的生命。
C.在開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，尤其是安全至上的應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)，必須充分地考慮當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，怎樣才能將危害降至最低。
D.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一定要確保硬件的安全，軟件的設(shè)計(jì)不當(dāng)不會(huì)帶來較大的損失。
A.確立清晰的技術(shù)基礎(chǔ)：盡量弄清事實(shí)，充分理解技術(shù)上的不同觀點(diǎn)，而且一旦證實(shí)對(duì)方的觀點(diǎn)是正確的，就要毫不猶豫地接受。
B.使自己的觀點(diǎn)具有較高的職業(yè)水準(zhǔn)，盡量使其客觀和不帶有個(gè)人感情色彩，避免涉及無關(guān)的事務(wù)和感情沖動(dòng)。
C.及早發(fā)現(xiàn)問題，在最高層的管理部門解決問題。
D.當(dāng)在組織內(nèi)無法化解沖突的時(shí)候，要考慮自己是去還是留。選擇辭職既有好處也有缺點(diǎn)，做出決定之前要慎重考慮。
最新試題
下面數(shù)組可以按行主序、列主序的方式在主存中的存放，下列選項(xiàng)中正確的是（）。
下面關(guān)于定義的規(guī)則的說法不正確的是（）。
下列關(guān)于數(shù)學(xué)具有的明顯區(qū)別于其他學(xué)科的特征，說法正確的是（）。
下列關(guān)于遞歸和迭代的說法不正確的是（）。
計(jì)算學(xué)科常采用分層抽象的方法降低和控制系統(tǒng)的復(fù)雜程度，而分層抽象背后的原理是數(shù)學(xué)中的等價(jià)關(guān)系。請(qǐng)指出下列滿足等價(jià)關(guān)系的是（）。
遞歸概念中的調(diào)用自身，關(guān)于對(duì)“自身”兩字加引號(hào)的說法不正確的是（）。
計(jì)算機(jī)從業(yè)人員的價(jià)值觀與工作觀等社會(huì)與職業(yè)問題已極大地影響著計(jì)算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并引起業(yè)界人士的高度重視，CS2013將該領(lǐng)域定義為“社會(huì)問題與專業(yè)實(shí)踐”，強(qiáng)調(diào)它對(duì)計(jì)算學(xué)科的重要作用和影響?！吧鐣?huì)問題與專業(yè)實(shí)踐”主要屬于計(jì)算學(xué)科（）形態(tài)的內(nèi)容。
無論選擇的是團(tuán)隊(duì)制還是單一領(lǐng)導(dǎo)制，都采用的是以成果描述為目的，而不是活動(dòng)描述為目的。以成果描述的目標(biāo)指的是界定成功的具體成果，而以獲得描述是指取得成功進(jìn)行的必要活動(dòng)。這里的工作成果指的是努力的結(jié)果、成效、最終產(chǎn)品或行動(dòng)產(chǎn)生的影響，它們清晰可見，實(shí)實(shí)在在，可以以多種方式去衡量。以下哪些是以成果為目標(biāo)進(jìn)行描述的？（）（1）第二季度公司要贏得至少5個(gè)新客戶。（2）月底前，完成新軟件許可權(quán)的審批工作。（3）制定贏得新客戶的實(shí)施計(jì)劃。（4）這學(xué)期學(xué)習(xí)取得一定的進(jìn)步。（5）改變新軟件許可權(quán)的審批過程。
科學(xué)家們盡最大努力避免自己和他人的偏見，但是，當(dāng)公共利益以及他們個(gè)人的利益、合作伙伴的利益、本 單位的利益和本社區(qū)的利益受到威脅時(shí)，他們也會(huì)同別人一樣產(chǎn)生偏見。
英國(guó)德蒙特福德大學(xué)（De Montfort University，DMU）信息技術(shù)管理與研究中心穆罕默德教授認(rèn)為“職業(yè)化”應(yīng)該視為從業(yè)人員、職業(yè)團(tuán)體及其服務(wù)對(duì)象——公眾之間的三方關(guān)系準(zhǔn)則。對(duì)該準(zhǔn)則的理解可以借用計(jì)算機(jī)科學(xué)中“協(xié)議”思想作進(jìn)一步討論，下列說法正確的是（）。