單項選擇題

Bloom分類法是美國教育家和心理學(xué)家本杰明·布盧姆等人1956年創(chuàng)立的一種教育目標(biāo)的分類體系,Bloom將人類思維的復(fù)雜程度劃分為6個水平,從簡單到最復(fù)雜,依次為記憶、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評估,下表是Bloom分類法認(rèn)知過程維度表。深入理解Bloom分類法有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。

下圖是BLOOM分類法的層次結(jié)構(gòu)圖,針對大腦處理信息時所運(yùn)用的思維過程的是(),針對一個人在同一復(fù)雜程度內(nèi)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要付出努力的量的是(),與人本身固有能力關(guān)系最大的是(),只要不斷增加難度,世界上任何一類問題都可以難道任何一個人。

A.復(fù)雜度;難度;難度
B.復(fù)雜度;難度;復(fù)雜度
C.難度;復(fù)雜度;難度
D.難度;復(fù)雜度;復(fù)雜度


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3.多項選擇題Therac-25是加拿大原子能公司(AECL)和一家法國公司CGR聯(lián)合開發(fā)的一種醫(yī)療設(shè)備(醫(yī)療加速器),它產(chǎn)生的高能光束或電子流能夠殺死人體毒瘤而不會傷害毒瘤附近健康的人體組織。該設(shè)備于1982年正式投入生產(chǎn)和使用。在1985年6月到1987年1月不到兩年的時間里,因該設(shè)備引發(fā)了6起由于電子流或X光束的過量使用造成的醫(yī)療事故,造成了4人死亡、2人重傷的嚴(yán)重后果。據(jù)調(diào)查,1985年到1987年間發(fā)生的6起事故是操作員的失誤和軟件缺陷共同造成的。以下哪些結(jié)論正確并與該案例有關(guān)?()

A.計算機(jī)系統(tǒng)一般由硬件和軟件兩部分構(gòu)成,二者的可靠性構(gòu)成了整個系統(tǒng)的可靠性。相應(yīng)的,系統(tǒng)的風(fēng)險也就由硬件風(fēng)險和軟件風(fēng)險構(gòu)成。
B.軟件設(shè)計的不當(dāng)很可能對系統(tǒng)的安全性造成巨大隱患,甚至危及人的生命。
C.在開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng),尤其是安全至上的應(yīng)用系統(tǒng)時,必須充分地考慮當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時,怎樣才能將危害降至最低。
D.計算機(jī)系統(tǒng)一定要確保硬件的安全,軟件的設(shè)計不當(dāng)不會帶來較大的損失。

4.多項選擇題在軟件開發(fā)的過程中,軟件工程師及工程管理人員不可避免地會在某些與工程相關(guān)的事務(wù)上產(chǎn)生沖突。為了減少和妥善地處理這些沖突,軟件工程師和工程管理人員就應(yīng)該以某種符合職業(yè)道德的方式行事。1996年11月,IEEE倫理規(guī)范委員會指定并批準(zhǔn)了《工程師基于道德基礎(chǔ)提出異議的指導(dǎo)方針草案》。該草案包括下列哪些內(nèi)容?()

A.確立清晰的技術(shù)基礎(chǔ):盡量弄清事實,充分理解技術(shù)上的不同觀點,而且一旦證實對方的觀點是正確的,就要毫不猶豫地接受。
B.使自己的觀點具有較高的職業(yè)水準(zhǔn),盡量使其客觀和不帶有個人感情色彩,避免涉及無關(guān)的事務(wù)和感情沖動。
C.及早發(fā)現(xiàn)問題,在最高層的管理部門解決問題。
D.當(dāng)在組織內(nèi)無法化解沖突的時候,要考慮自己是去還是留。選擇辭職既有好處也有缺點,做出決定之前要慎重考慮。

5.多項選擇題英國德蒙特福德大學(xué)(De Montfort University,DMU)信息技術(shù)管理與研究中心穆罕默德教授認(rèn)為“職業(yè)化”應(yīng)該視為從業(yè)人員、職業(yè)團(tuán)體及其服務(wù)對象——公眾之間的三方關(guān)系準(zhǔn)則。對該準(zhǔn)則的理解可以借用計算機(jī)科學(xué)中“協(xié)議”思想作進(jìn)一步討論,下列說法正確的是()。

A.該準(zhǔn)則是從事某一職業(yè)、并得以生存和發(fā)展的充分條件。
B.該準(zhǔn)則隱含地為從業(yè)人員、職業(yè)團(tuán)體(由雇主作為代表)和公眾(或社會)擬訂了一個三方協(xié)議,協(xié)議中規(guī)定的各方的需求、期望和責(zé)任就構(gòu)成了職業(yè)化的基本內(nèi)涵。
C.從業(yè)人員希望職業(yè)團(tuán)體能夠抵制來自社會的不合理要求,能夠?qū)β殬I(yè)目標(biāo)、指導(dǎo)方針和技能要求不斷進(jìn)行檢查、評價和更新,從而保持該職業(yè)的吸引力。
D.職業(yè)團(tuán)體也對從業(yè)人員提出了要求,要求從業(yè)人員具有與職業(yè)理想相稱的價值觀念,具有足夠的、完成規(guī)定服務(wù)所要求的知識和技能。
E.社會對職業(yè)團(tuán)體以及職業(yè)團(tuán)體對社會都具有一定的期望和需求。
F.任何領(lǐng)域提供的任何一項專業(yè)服務(wù)都應(yīng)該達(dá)到三方的滿意,至少能夠使三方彼此接受對方。

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“?!边@個概念來自計量系統(tǒng),是計量器產(chǎn)生“溢出”的量,它的值在計量器上表示不出來,計量器上只能表示模的余數(shù)。對于模為(12)10(其十六進(jìn)制為(C)16)的計量系統(tǒng),其顯示范圍為0~11。下列有關(guān)說法正確的是()。

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認(rèn)識程序設(shè)計在計算學(xué)科中的地位對計算學(xué)科的認(rèn)知有重要的作用,下列說法不正確的是()。

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在知道了二進(jìn)制數(shù)的模后,根據(jù)公式[–X]補(bǔ)=(–X+MOD),可以求出二進(jìn)制數(shù)的補(bǔ)碼。假設(shè)機(jī)器字長為8位,表示范圍為0~255,其模為256。-35的補(bǔ)碼計算過程如下:[-35]補(bǔ)=(-35)10+(28)10=(-35)10+(256)10=(255-35)10+1=(11111111-00100011+00000001)2=(11011100+00000001)2=(11011101)2,下列說法不正確的是()。

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英國德蒙特福德大學(xué)(De Montfort University,DMU)信息技術(shù)管理與研究中心穆罕默德教授認(rèn)為“職業(yè)化”應(yīng)該視為從業(yè)人員、職業(yè)團(tuán)體及其服務(wù)對象——公眾之間的三方關(guān)系準(zhǔn)則。對該準(zhǔn)則的理解可以借用計算機(jī)科學(xué)中“協(xié)議”思想作進(jìn)一步討論,下列說法正確的是()。

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對軟件的分析,可以從系統(tǒng)的角度,也可以從集合的角度來分析。因此,控制和降低軟件的復(fù)雜度的問題就可以轉(zhuǎn)化為如何降低系統(tǒng)的復(fù)雜性,或更為基礎(chǔ)地如何降低集合復(fù)雜性的問題。下列哪些選項能夠有效地降低系統(tǒng)(或集合)的復(fù)雜性?()

題型:多項選擇題

下列關(guān)于遞歸和迭代的說法不正確的是()。

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