09285小學美術教育單項選擇題每日一練(2020.05.09)

來源：考試資料網(wǎng)

1 正是基于同藝術的創(chuàng)造力的對話與交流，才使得我們既成為鑒賞者又成為創(chuàng)造者，通過（）、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等多方面的感官體驗，形成了對世界的理解、體會、想象和創(chuàng)意。

2 在評價類型上應注重實施（）。

3 美國心理學家加德納的多元智能結(jié)構(gòu)理論認為，個體的智能并不是單一的，而是多元的，包括：言語/語言智能、邏輯/數(shù)理智能、視覺/空間智能、音樂/節(jié)奏智能、（）、人際交往智能、自我反省智能、自然觀察者智能、存在思考智能。

4 作為素質(zhì)教育的重要組成部分，小學美術教育有其自身的學科特點，包括綜合性、人文性、（）等。

5 現(xiàn)代信息技術在美術教學中的作用概括地說是（）教學信息。