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中學教育心理學(省考)教師的心理特征與職業(yè)成就的關系問答題每日一練(2019.04.22)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述教師的特征與職業(yè)成就的關系。

參考答案：1.教師認知特征與職業(yè)成就間有顯著的的相關，包括教師的語言表達，思維流暢性。
2.教師的人格特征有職業(yè)成就有顯...

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2.問答題小王老師是剛畢業(yè)不久的大學生，最近分配到一所重點中學擔任語文老師，她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師，但又不知道自己該從哪些方面努力，請給她一些好的建議。

參考答案：小王老師可以從以下途徑促進自身的成長與發(fā)展：
（1）觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動。課堂教學觀摩可分為組織化觀摩...

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3.問答題聯(lián)系實際談談如何提高教師素質(zhì)。

參考答案：教師素質(zhì)指教師穩(wěn)定的職業(yè)品質(zhì)，它是以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)，提高教師的素質(zhì)...

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4.問答題論述學生喜歡的教師特征？

參考答案：大量研究表明，教師要充當知識的傳授者，團體的領導者，模范公民，紀律的維護者，家長的代理人，親密朋友，心理輔導者等多種角色...

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5.問答題簡述羅森塔爾效應。

參考答案：羅森塔爾效應主要教師的期望對學生的影響。證明了教師對學生的期望產(chǎn)生了預言效應。也就是說，教師的期望或明或暗的被傳遞給了學...

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