（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

關于學前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。

適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。