A.教學(xué)評價能引導(dǎo)教學(xué)活動朝正確的方向發(fā)展
B.好的評價能激勵學(xué)生更加努力
C.教師根據(jù)學(xué)生的情況相對調(diào)慢或調(diào)快學(xué)習(xí)進程
D.評價的主要目的是促進學(xué)生的發(fā)展，對教學(xué)改進是否產(chǎn)生影響主要看教師的自覺性
E.被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施

A.教學(xué)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個導(dǎo)引
B.教學(xué)目標是教師教學(xué)的重要參照
C.教學(xué)目標是教學(xué)的重點和難點
D.教學(xué)目標是進行教學(xué)評價的依據(jù)

A.李老師使用的課件圖文聲像并茂，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.李老師使用的課件可以在課堂上建立師生間友好的交互環(huán)境，調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)
C.李老師使用的課件可以提供比書本上更為豐富的信息資源，擴大了認知廣度和深度
D.李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學(xué)過程中的作用

A.數(shù)字教學(xué)資源的使用要有利于學(xué)生思維策略的培養(yǎng)，不需要堂堂必用
B.在教學(xué)中，數(shù)字教學(xué)資源盡量自己去重新編制，避免使用現(xiàn)成的
C.選用交互性較好的數(shù)字教學(xué)資源，能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時給予反饋
D.對于開放性的課題，最好不要用封閉性很強的數(shù)字教學(xué)資源，以免限制學(xué)生的思路

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