A.教學(xué)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個導(dǎo)引
B.教學(xué)目標是教師教學(xué)的重要參照
C.教學(xué)目標是教學(xué)的重點和難點
D.教學(xué)目標是進行教學(xué)評價的依據(jù)
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
你可能感興趣的試題
A.李老師使用的課件圖文聲像并茂,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.李老師使用的課件可以在課堂上建立師生間友好的交互環(huán)境,調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)
C.李老師使用的課件可以提供比書本上更為豐富的信息資源,擴大了認知廣度和深度
D.李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容,可以代替李老師在教學(xué)過程中的作用
A.數(shù)字教學(xué)資源的使用要有利于學(xué)生思維策略的培養(yǎng),不需要堂堂必用
B.在教學(xué)中,數(shù)字教學(xué)資源盡量自己去重新編制,避免使用現(xiàn)成的
C.選用交互性較好的數(shù)字教學(xué)資源,能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時給予反饋
D.對于開放性的課題,最好不要用封閉性很強的數(shù)字教學(xué)資源,以免限制學(xué)生的思路
A.bmp格式的圖像占用空間較小
B.Jpg格式的圖像是經(jīng)過壓縮的
C.tif是圖形交換格式
D.gif格式的圖像會丟失圖像的像素資料
A.WPS Office
B.PowerPoint
C.Windows Media Player
D.Authorware
A.聊天室
B.電話會議系統(tǒng)
C.電子郵件
D.課堂討論
最新試題
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)不包括下列哪些?()
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)可以包括哪幾類?()
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準的四個維度是()
拉斯維爾5W模式基本要素不包括哪些?()
任何教學(xué)設(shè)計都圍繞下列哪幾個基本問題展開研究?()
下列哪些音頻文件格式中文件最小?()
下列對布魯納的結(jié)構(gòu)說描述錯誤的是()
下列哪些屬于記事本文檔擴展名?()
原創(chuàng)性微課開發(fā)的基本流程是()
下列哪些是微格教室與普通多媒體教室在設(shè)備上的區(qū)別?()