A.加倍小心,盡量避免胸針傷到幼兒
B.加強防范,不要帶胸針傷到誤傷幼兒
C.安撫孩子情緒,處理好后調整胸針位置
D.注意安全,只佩戴不傷到幼兒的胸針
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A.認同奶奶調整床位的行為
B.讓曉瑜告訴奶奶不能調
C.立即把曉瑜的床位調回原位
D.打電話與奶奶溝通,不應該這樣做
A.關系性
B.長期性
C.協(xié)作性
D.制度性
A.老師和柜子說過了,它同意哦
B.謝謝你,以后我們都不要坐了
C.老師打掃衛(wèi)生太累了,只做了一小會
D.謝謝你,老師不會摔,小朋友會危險的
A.正確,有助于擴大幼兒園社會影響
B.正確,有助于改善幼兒園辦學條件
C.不正確,幼兒園不得以幼兒表演為手段牟利
D.不正確,幼兒園進行商業(yè)表演須經(jīng)家長同意
A.不正確,推卸了教師的責任
B.正確,教師有評價幼兒的義務
C.不正確,侵犯幼兒受教育權
D.正確,教師有批評教育幼兒的權利
最新試題
高先生把自己收藏的書畫捐給某幼兒園。園長在整理書畫時發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫意境很美,仔細觀賞后拿回家掛在書房里。關于園長的做法,下列說法正確的是()。
奶奶將小魚的被子送去幼兒園,走到寢室時,老師剛好帶孩子們去做操了,奶奶發(fā)現(xiàn)小魚的床位在一個角落里,便將小魚的床位換到了寢室中間,老師應該()。
《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下,經(jīng)歷了種種奇遇,開闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話作者是()。
根據(jù)《中華人民共和國憲法》下列不屬于全國人民代表大會常務委員會職權的是()。
下列選項中,與“首飾一鐲子”的邏輯關系相同的是()。
國歌是代表國家的歌曲,以鼓舞愛國主義精神行為主題,往往能反映一個國家的歷史。下面與法國國歌《馬賽曲》誕生相關的是()。
徐老師正在分組活動中指導幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應該()。
班級里有的幼兒活潑,有的幼兒內向,有的幼兒喜歡畫畫,有的幼兒喜歡唱歌,有的幼兒家來自農村,有的幼兒來自城市,這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動具有()。
陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學?!边@反映了()的教學觀。
聯(lián)合國《兒童權利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權利。關于這些措施,下列措施正確的是()。