A.空氣
B.血液
C.病人
D.病原攜帶者
E.動(dòng)物傳染源
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A.運(yùn)動(dòng)會(huì)
B.體育課
C.早操活動(dòng)
D.戶外體育活動(dòng)
E.遠(yuǎn)足
A.全面性原則
B.實(shí)效性原則
C.方向性原則
D.整合性原則
E.可行性原則
A.以舒適美觀為主
B.以游戲活動(dòng)為主
C.以滲透為主
D.以激發(fā)幼兒興趣為主
E.以幼兒情感體驗(yàn)為主
A.棍操
B.花操
C.旗操
D.徒手操
E.隊(duì)形操
A.感知和理解他人情感
B.分享與合作
C.樂(lè)于助人
D.認(rèn)識(shí)自己、接受自己
E.積極的情緒
最新試題
隊(duì)列練習(xí)是熱身運(yùn)動(dòng)的延續(xù)，可為早操活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可（）分組。
幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無(wú)關(guān)。
社會(huì)適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好，樂(lè)于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
生理因素對(duì)健康的影響有哪些？（）
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識(shí)和保護(hù)知識(shí)教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。
教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象，做出教育的價(jià)值判斷。
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。