籃球中的運球技術不包括（）

體育態(tài)度的模仿學習是學生形成體育態(tài)度的主要途徑，實際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。

體育教學目標可分為（）和個人目標。

根據(jù)學校體育課程目標，對各個學段體育教學結果做不同的規(guī)定，是指（）。

以下哪一項不屬于體育教學方法改革與發(fā)展趨勢（）。

在學習快速跑時，教師給學生做擺臂動作示范時，最應采用（）。

直觀教學法是指通過教師演示動作，使學生建立動作概念，形成動作表象的教學方法，下面不屬于直觀教學方法的是（）。

投擲標槍為了投擲更遠，需要有引槍。“引槍”的過程屬于（）。

乒乓球運動技術大約有（）大類（）項。

教材分析核心的最里層是教材的（）。