個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）

個體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）

以下哪個選項是愛情發(fā)展的第三階段（）

（）是社會互動論中的典型理論。

從個體視角來看，個體與其他社會成員互動，成為合格社會成員的過程，稱之為（）

態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）

以下哪頂不是社會化的主要目標(biāo)（）

（）是個體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動機(jī)的過程。

角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個選項不屬于角色扮演的階段（）

以下哪個階段屬于中度的情感卷入的階段（）