判斷題中國古典園林的“借景”的主要作用,開拓空間,豐富園景,是集建筑、山水、花木、文學等綜合藝術(shù)。
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李老師利用觀察、問卷、測驗等手段,了解掌握教學的進度,發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)和學習難點體現(xiàn)了教學評價的()
題型:單項選擇題
周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟,這說明靜物素描的繪畫方法學習是本堂課程的()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于國畫的說法有誤的是()
題型:單項選擇題
王老師在講評作業(yè)之后,問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢?”隨著學生的回答,教師啟發(fā)學生可以插花、放筆,可以放紙卷,可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于()
題型:單項選擇題
通常所說的“事后評價”指的是()
題型:單項選擇題
下列哪一項學習領(lǐng)域是美術(shù)學習的基礎(chǔ)()
題型:單項選擇題
下列不屬于課程標準中對初中美術(shù)學習活動的建議是()
題型:單項選擇題
下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是()
題型:單項選擇題
下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領(lǐng)域()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于巡回畫展派說法錯誤的是()
題型:單項選擇題