單項選擇題下列不屬于奧蘇貝爾根據(jù)新知識與原有認知結構的關系提出的學習同化方式的是()。
A.上位學習
B.產(chǎn)生式學習
C.并列結合學習習
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1.單項選擇題學習時運用諧音聯(lián)想法、做筆記等方法記憶材料,這屬于運用()。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.資源管理策略
2.單項選擇題為了提高記憶效果,學習者對所學材料進行分析,列舉提綱,這種方法屬于()。
A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.計劃策略
3.單項選擇題小明放學走過一個小巷子時,不慎被狗咬傷,從此以后,他再也不敢走那個小巷子了。上述現(xiàn)象可以用()來解釋。
A.經(jīng)典條件反射
B.逃避條件作用
C.非條件反射
D.回避條件作用
4.單項選擇題小明因在校不遵守紀律,媽媽就取消了這個周末看電影的計劃。這屬于()
A.正強化
B.負強化
C.正懲罰
D.負懲罰
5.單項選擇題持有內在學習論的心理學家是()
A.馬斯洛
B.華生
C.維果茨基
D.羅杰斯
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“學為人師,行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響?()
題型:單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出?()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式,以影響具體學科知識學習,促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于()
題型:單項選擇題