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- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
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A.學(xué)期末可以使用測驗試卷考試的方式來考查學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的情況,這屬于總結(jié)性評價
B.可以采用直接面談的方式讓學(xué)生當(dāng)面指出自己在教學(xué)過程中的問題和缺點,這屬于定性評價
C.可以讓學(xué)生填寫問卷來獲取學(xué)生對將要學(xué)習(xí)知識的了解程度,也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,這屬于診斷性評價
D.一般情況下可以采用課堂觀察法來觀察學(xué)生與你在課上的交流情況,以便及時調(diào)整教學(xué)計劃,這屬于形成性評價
在設(shè)計和開發(fā)課件時,圖片是應(yīng)用最多的素材之一,通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是()。
①文件菜單→保存
②同時按住Ctrl+V鍵
③打開要截取的圖片→按一下鍵盤上的PrtSc(PrintScreen)鍵
④開始→程序→附件→畫圖。
A.③④①
B.③①④②
C.①②③④
D.③④②①
A.根據(jù)一定的教育目標(biāo),運用可行的科學(xué)手段,對教育現(xiàn)象及其效果進行價值判斷
B.教學(xué)評價的結(jié)果可以為教學(xué)策略提供依據(jù)
C.教學(xué)評價可以輔助改進教學(xué)服務(wù)
D.教學(xué)評價的目的是為了給學(xué)生進行排名
A.信息技術(shù)與課程整合就是在課堂教學(xué)中使用高、精、尖的媒體
B.在課堂教學(xué)中使用了課件就實現(xiàn)了信息技術(shù)與課程整合
C.信息技術(shù)水平高的老師一定能上好“整合”課
D.信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合
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