判斷題兒童心理發(fā)展的順序性原則要求教育要循序漸進(jìn)，不能拔苗助長
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1.單項選擇題有目的、有計劃地注意兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動中的言語、表情和行為等表現(xiàn)．并根據(jù)這些表現(xiàn)分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征的一種研究方法，叫（）
A.觀察法
B.實驗法
C.訪談法
D.問卷法
2.單項選擇題為了考察兒童慷慨行為的發(fā)展規(guī)律，提供給一組4歲的學(xué)前兒童對貧困兒童表現(xiàn)慈善的機(jī)會，并在這些兒童6歲、8歲和10歲時再重復(fù)相同的實驗來測量兒童的慷慨行為，探討該行為隨年齡而發(fā)生的變化。這種研究設(shè)計屬于（）
A.橫向研究
B.縱向研究
C.聚合交叉研究
D.綜合研究
3.單項選擇題某幼兒教師想研究兒童隨年齡增長其追逐打鬧游戲行為的變化，該老師分別對3歲、5歲、7歲兒童進(jìn)行追逐打鬧游戲的觀察，通過不同年齡兒童的反應(yīng)，探討兒童逐打鬧游戲發(fā)展的年齡趨勢。這種研究設(shè)計屬于（）
A.橫向研究
B.縱向研究
C.聚合交叉研究
D.綜合研究
4.單項選擇題在兒童發(fā)展心理學(xué)，探討兒童發(fā)展的機(jī)制是探討（）
A.“是什么”的問題
B.“為什么”的問題
C.“怎樣做”的問題
D.“未來怎樣”的問題
5.單項選擇題在兒童發(fā)展心理學(xué)，描述和測量的主要任務(wù)是（）
A.探討“為什么”的問題
B.探討“怎樣做”的問題
C.確定“未來怎樣”的問題
D.確定“是什么”的問題
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幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因為（）
題型：單項選擇題
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
題型：單項選擇題
小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）
題型：單項選擇題
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項選擇題
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
題型：單項選擇題
畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
題型：單項選擇題
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）
題型：單項選擇題
學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
題型：單項選擇題
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
題型：單項選擇題
給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學(xué)者提出的（）
題型：單項選擇題