A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.即時的、完全的模仿
B.延遲模仿
C.創(chuàng)造性模仿
D.即時的、不完全模仿
A.保障教師的合法權(quán)益
B.改善教師的工作和生活條件
C.規(guī)范教育教學(xué)管理工作
D.弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚
A.2小時
B.2小時半
C.3小時
D.3小時半
A.職業(yè)言行失范
B.師生關(guān)系失調(diào)
C.道德素養(yǎng)缺失
D.缺乏敬業(yè)精神
A.外部動機和認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.外部動機和自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.內(nèi)部動機和認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
D.內(nèi)部動機和自我提高內(nèi)驅(qū)力
最新試題
下列選項中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。