A.非建構(gòu)行為
B.簡單架空
C.簡單組合
D.表征行為
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A.建構(gòu)游戲區(qū)的人均凈話動面積至少不能低于2平方米
B.建構(gòu)區(qū)應(yīng)設(shè)置在過道走席附近便于幼兒出人
C.建構(gòu)區(qū)的地面應(yīng)平整,易于建構(gòu)作品保持穩(wěn)定
D.為了幼兒拿取材料方便,玩具柜應(yīng)該放在建構(gòu)區(qū)的兩側(cè)
A.搭建類建構(gòu)材料
B.輔助類建構(gòu)材料
C.基本建構(gòu)材料
D.大型建構(gòu)材料
A.操作性
B.創(chuàng)造性
C.藝術(shù)性
D.結(jié)構(gòu)性
A.模仿多于創(chuàng)造的活動
B.創(chuàng)造多于模仿的活動
C.純粹模仿的活動
D.純粹創(chuàng)造的活動
A.洛克
B.卡洛琳.亞瑞特
C.約翰遜
D.皮亞杰
最新試題
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。
提出游戲行為六傾向說的是()。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來,便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描,其中()是從游戲中得到的體驗和情感。
教學(xué)游戲中的信號物不包括()。
《兒童自發(fā)假裝游戲評價》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價,在()的施測背景下評價兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時,一般以()為宜。
下列關(guān)于幼兒想象活動描述錯誤的是()。
戶外自由游戲活動的特點(diǎn)不包括()。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性,手段和目的趨于一致,應(yīng)該在()。
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主,如串珠、套筒類系列玩具、簡單的拼圖(塊大、圖案和分割線簡單、10~25片為宜),這是()選擇的原則。