單項(xiàng)選擇題頭腦風(fēng)暴預(yù)測(cè)法要求參加會(huì)議的人員最好是互不認(rèn)識(shí),而且職位相當(dāng)。這是頭腦風(fēng)暴法的()。
A.開放原則
B.鼓勵(lì)原則
C.平等原則
D.即席原則
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1.單項(xiàng)選擇題適齡在校學(xué)生人數(shù)與適齡總?cè)丝跀?shù)之比稱作()。
A.毛入學(xué)率
B.凈入學(xué)率
C.復(fù)讀率
D.輟學(xué)率
2.單項(xiàng)選擇題教育現(xiàn)象在不同的時(shí)間、地點(diǎn)一般不會(huì)有完全相同的狀況,但是,當(dāng)教育系統(tǒng)發(fā)展過程中的內(nèi)外條件基本相同時(shí),則其未來(lái)的發(fā)展過程也會(huì)非常相似。因此,如果知道某教育現(xiàn)象的發(fā)展變化過程,就可以據(jù)此預(yù)測(cè)類似教育現(xiàn)象相應(yīng)的發(fā)展變化過程,這就是教育預(yù)測(cè)的()。
A.延續(xù)性原理
B.相關(guān)性原理
C.相似性原理
D.相同性原理
3.單項(xiàng)選擇題在搜集教育預(yù)測(cè)所需的數(shù)據(jù)資料的過程中,必須要特別注意資料的充分性、完整性和()。
A.權(quán)威性
B.有效性
C.針對(duì)性
D.廣泛性
4.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行教育預(yù)測(cè)時(shí),教育預(yù)測(cè)工作者采用單一教育預(yù)測(cè)技術(shù)手段對(duì)未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)作出的預(yù)測(cè),這一預(yù)測(cè)是()。
A.單一式教育預(yù)測(cè)
B.單對(duì)象教育預(yù)測(cè)
C.多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
D.結(jié)合式教育預(yù)測(cè)
5.單項(xiàng)選擇題教育預(yù)測(cè)中,用來(lái)反映個(gè)體或社會(huì)從教育的輸入中所獲得的最終利益的指標(biāo)是()。
A.外部有效性指標(biāo)
B.收益率指標(biāo)
C.內(nèi)部效率指標(biāo)
D.外部生產(chǎn)性指標(biāo)
最新試題
教育預(yù)測(cè)搜集的重點(diǎn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識(shí)每增長(zhǎng)一倍需()年。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育的直接產(chǎn)出一般用()來(lái)表示。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測(cè)可以獲得()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
事物之間的相似性具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
職業(yè)技術(shù)教育和成人教育將以()為主。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
短期教育預(yù)測(cè)
題型:名詞解釋
報(bào)告教育預(yù)測(cè)的結(jié)果應(yīng)該包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
結(jié)合式教育預(yù)測(cè)
題型:名詞解釋