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判斷題學(xué)前教育科研中的假設(shè)是不能夠被檢驗的。

1.判斷題研究者運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的測量工具進(jìn)行的測驗是自編測驗。

2.判斷題內(nèi)在效度高的實(shí)驗可以在總體中直接推廣應(yīng)用，也可以在相近的總體中推廣。

3.判斷題集中量數(shù)是描述個別研究對象的有關(guān)數(shù)據(jù)與總體水平的差異的量數(shù)。

4.判斷題對教育經(jīng)驗的分析和概括不需要有科學(xué)的教育理論作為基礎(chǔ)和指導(dǎo)。

5.判斷題準(zhǔn)實(shí)驗是指對任何無關(guān)變量都不進(jìn)行控制的實(shí)驗。