簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行自我反思

首創(chuàng)了小提琴體裁“無(wú)詞歌”的是（）。

音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的自我評(píng)價(jià)是：（）、（）、領(lǐng)域擴(kuò)展、（）、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、易于理解執(zhí)行。

《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)識(shí)讀樂(lè)譜的表述是：小學(xué)3-6年級(jí)：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

歌詞“我有一段情啊，唱撥拉諸公聽，諸公各位靜呀靜靜聽呀，讓我（末）唱一支無(wú)錫景呀”，這首歌的體裁是（）。

許多音樂(lè)家都有其美稱，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

下列不屬于《十面埋伏》音樂(lè)段落小標(biāo)題的是（）。

被稱為“偶然音樂(lè)的開山鼻祖” 的是（）。

培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)發(fā)展階段。即：（）、（）和（）。

簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么？