（）屬初步構(gòu)想的粗線(xiàn)條的計(jì)劃，具有參考性、理想性、可變性，尚不成熟，但它為制定規(guī)劃等長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。

（）是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性計(jì)劃，是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計(jì)或部署，涉及時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。

《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）

（）的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。

受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫(xiě)感謝信。

公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？（）

函的主要功能在于（）

（）是調(diào)查報(bào)告的核心，主要反映調(diào)查報(bào)告的成果。

欠條可能是因?yàn)榻杩睢①I(mǎi)賣(mài)、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。

為了便于傳播，“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫(xiě)作格式。