A.教學(xué)資源是否能用來向?qū)W生傳遞規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,為實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)
B.教學(xué)資源是否能正確地反應(yīng)學(xué)科的基礎(chǔ)知識或先進水平
C.教學(xué)資源傳遞的教學(xué)信息是否能達到一定的技術(shù)質(zhì)量
D.教學(xué)資源能否以較小的代價獲得較大的效益
E.教學(xué)資源是否具有較強的表現(xiàn)力和感染力
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A.實施教學(xué),準(zhǔn)備材料
B.預(yù)覽材料
C.準(zhǔn)備環(huán)境
D.讓學(xué)生做好準(zhǔn)備
A.DreamWeaver
B.FrontPage
A.形成性評價+絕對評價
B.相對評價+絕對評價
C.定性評價+定量評價
D.形成性評價+總結(jié)性評價
E.形成性評價+相對評價
A.一份規(guī)范的教學(xué)設(shè)計方案必須體現(xiàn)一個完整的教學(xué)設(shè)計過程,所有必需的環(huán)節(jié)應(yīng)明確寫出,而且要前后一致,是一個整體的解決問題方案,而不是各個要素的簡單堆砌
B.評價一份教學(xué)設(shè)計方案的優(yōu)劣,應(yīng)從時間、環(huán)境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性
C.評價一份教學(xué)設(shè)計方案的優(yōu)劣,要看其是否設(shè)計使用了最先進的媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)工具來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),是否全面落實信息技術(shù)與課程整合的思想
D.評價一份教學(xué)設(shè)計方案,還要看其是否具有創(chuàng)新性
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