事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關系。

（）時可以和家長詳細溝通了解到孩子在家的表現(xiàn)，告知家長，孩子在幼兒園的一些情況。

家長接送孩子時，溝通的內(nèi)容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。

要讓家長感到教師在（）自己孩子的成長和進步，感到教師比他們更深入的了解孩子。

（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質(zhì)基礎。

各位家長，可能性格迥異，具有不同的文化背景，職業(yè)也不盡相同，教育觀，文化素養(yǎng)都不同，因此，與不同的家長進行溝通時要講究（），因人而異，采用不同的溝通方式，以達到最佳的溝通效果。

家長專欄是保育師在自己班級門外的墻壁上專設一塊空間，張貼保教計劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動和獲得成就時的照片等，幫助家長了解托育機構的保育和教育情況，宣傳科學育兒知識，了解自己孩子的情況等。

游戲是嬰幼兒自愿的活動形式，天然地包含著動作和運動的成分，能夠為嬰幼兒身體的正常發(fā)展提供許多必要的動作練習和運動的機會，從而促進各系統(tǒng)的發(fā)育，鍛煉嬰幼兒的身體，增強嬰幼兒的體質(zhì)。

根據(jù)游戲材料的性質(zhì)，分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。

孩子做了不太光彩的事情，教師應（）其他家長單獨和這位家長進行溝通。