A.能運(yùn)用多種方式方法在真實(shí)生活情境中獲取文化信息
B.正確觀察語(yǔ)言和文化的各種現(xiàn)象
C.全面和正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義
D.深刻認(rèn)識(shí)英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展、國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的密切關(guān)系
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A.四要素
B.五要素
C.六要素
D.七要素
A.基礎(chǔ)要素
B.心智特征
C.價(jià)值取向
D.發(fā)展條件
A.語(yǔ)言能力
B.文化意識(shí)
C.思維品質(zhì)
D.學(xué)習(xí)能力
A.工具性和人文性
B.工具性和科學(xué)性
C.科學(xué)性和人文性
D.人文性和多元性
A.語(yǔ)言能力
B.文化意識(shí)
C.思維品質(zhì)
D.學(xué)習(xí)能力
最新試題
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）