A.領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)的數(shù)量
B.工作記憶廣度
C.知識(shí)組織方式
D.解決問題的方式
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A.該模型中,連線的長(zhǎng)短表示概念練習(xí)的緊密程度
B.概念是按照邏輯上下為關(guān)系組織起來的
C.當(dāng)一個(gè)概念被加工時(shí),七意義會(huì)自動(dòng)傳遞到相關(guān)的概念上
D.該模型可以很好地解釋“典型性效應(yīng)”
A.手段—目分析法
B.逆向搜索
C.爬山法
D.類比遷移法
A.直觀性
B.概括性
C.可操作性
D.間接性
A.直接性
B.概括性
C.間接性
D.動(dòng)態(tài)性
A.類比遷移法
B.手段-目的分析
C.正向搜索
D.逆向搜索
最新試題
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是()
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圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
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