A.平時在閱讀中側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生注意的廣度
B.引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)的閱讀方法
C.讓學(xué)生在不同區(qū)域朗讀，以避免互相影響
D.隨時監(jiān)控學(xué)生的閱讀速度，及時提出建議
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育包含教學(xué)，教學(xué)只是學(xué)校進(jìn)行教育的一個基本途徑
B.智育是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和發(fā)展學(xué)生智力的教育。主要是通過教學(xué)進(jìn)行
C.上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教學(xué)的主要途徑
D.智育是學(xué)校教育的中心工作。此外還包括課外活動、社會實踐等多種途徑
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.鞏固性原則
A.特朗普制
B.小班化
C.道爾頓制
D.個別教學(xué)
A.兩者都是老師講、學(xué)生聽
B.兩者都違背了“現(xiàn)代課堂教學(xué)理念"
C.講授教學(xué)法若抓住教學(xué)重難點，激發(fā)學(xué)生主動性，就不是“注入式”教學(xué)
D.講授教學(xué)法容易使教師產(chǎn)生“重教輕學(xué)”的思想，導(dǎo)致形成"注入式”教學(xué)
A.直觀性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.啟發(fā)性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
最新試題
課后作業(yè)要有典型意義和舉一反三的作用。
翻轉(zhuǎn)課堂的主要特點之一就是教學(xué)信息清晰明了。
作業(yè)安排是（）的核心環(huán)節(jié)。這種教學(xué)組織形式中，教師只為學(xué)生指定自學(xué)參考書，布置作業(yè)，學(xué)生則自己學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。
診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價是根據(jù)不同階段的情況進(jìn)行使用。
針對我國現(xiàn)行課程評價存在的問題與不足，我國新一輪課程改革提倡發(fā)展性評價。發(fā)展性評價的主要功能是（）。
關(guān)于講授教學(xué)法與“注入式”教學(xué)，下列說法不正確的是（）。
班主任劉老師對學(xué)生在課堂上聽講、完成作業(yè)、考試這些常規(guī)學(xué)習(xí)都有要求與評價。她制作了許多小卡片：善治卡、陽光卡、善學(xué)卡、善寫卡、善優(yōu)卡，用于獎勵各方面有進(jìn)步的學(xué)生。卡片由班主任、科任老師和班干部按照評價進(jìn)行頒發(fā)。這種評價方式屬于（）。
實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，關(guān)注學(xué)生的個性和綜合素質(zhì)的發(fā)展，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，在學(xué)前的中小學(xué)教育實踐中，實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基本原則有（）。
講授法是以語言傳遞為主的一種教學(xué)方法，其主要優(yōu)點是能在短時間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識，并有限調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
下列選項中，休現(xiàn)了理論聯(lián)系實際教學(xué)原則的有（）。