單項選擇題下列4個句子是學生使用“把”字句時出現的偏誤，請從A-E中選出相應的語法說明要點，其中有一個多余選項。我把藥吃。（）
A.把”字句的結構
B.把”字句的語體特征
C.把”字句中動詞的語義特征
D.把”字句中能愿動詞、副詞的位置
E.把”字句強調的是對賓語的處置結果
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1.單項選擇題第二語言教學發(fā)展至今，已形成了各種教學法流派請，請從A-中選出下列各種描述對應的教學法，其中有兩個多余選項。江老師讓學生調查過生日的方式，要求每人采訪三四個同學，然后向全班作報告。（）
A.直接法
B.聽說法
C.認知法
D.任務法
E.交際法
F.全身反應法
G.語法翻譯法
2.單項選擇題第二語言教學發(fā)展至今，已形成了各種教學法流派請，請從A-中選出下列各種描述對應的教學法，其中有兩個多余選項。在學習各種動物的名稱時，王老師讓學生互相詢問喜歡的動物及原因。（）
A.直接法
B.聽說法
C.認知法
D.任務法
E.交際法
F.全身反應法
G.語法翻譯法
3.單項選擇題第二語言教學發(fā)展至今，已形成了各種教學法流派請，請從A-中選出下列各種描述對應的教學法，其中有兩個多余選項。鄭老師先展示例句“我八點起床”，然后用學生母語進行解釋以幫助學生理解。（）
A.直接法
B.聽說法
C.認知法
D.任務法
E.交際法
F.全身反應法
G.語法翻譯法
4.單項選擇題第二語言教學發(fā)展至今，已形成了各種教學法流派請，請從A-中選出下列各種描述對應的教學法，其中有兩個多余選項。張老師拿著杯子喝了一口水，說：“我喝水?！比缓笞寣W生跟著重復這句話。（）
A.直接法
B.聽說法
C.認知法
D.任務法
E.交際法
F.全身反應法
G.語法翻譯法
5.單項選擇題第二語言教學發(fā)展至今，已形成了各種教學法流派請，請從A-中選出下列各種描述對應的教學法，其中有兩個多余選項。李老師在講完一個語言點之后，帶著學生進行模仿、替換、擴展等操練（）。
A.直接法
B.聽說法
C.認知法
D.任務法
E.交際法
F.全身反應法
G.語法翻譯法
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“企”的本義是（）
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