單項(xiàng)選擇題已有實(shí)驗(yàn)——在特定情況下實(shí)驗(yàn)者被fmri技術(shù)檢測(cè)出欺騙,這為Fmri的技術(shù)應(yīng)用提供依據(jù),但Fmri仍存在許多技術(shù)問(wèn)題。以下不屬于Fmri的技術(shù)問(wèn)題是()

A.變量的不可測(cè)性
B.神經(jīng)特征的獨(dú)特性
C.個(gè)體的可變性
D.實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景對(duì)真實(shí)場(chǎng)景的適用性


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1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于fmri技術(shù)在德育神經(jīng)科學(xué)方面的應(yīng)用的是()

A.設(shè)計(jì)新型測(cè)謊儀
B.闡明價(jià)值觀、價(jià)值取向、情緒影響之間的關(guān)系
C.探究道德偏離的原因
D.運(yùn)用強(qiáng)磁場(chǎng)繪制大腦活動(dòng)圖譜

3.單項(xiàng)選擇題一個(gè)評(píng)估人類學(xué)習(xí)最常見形式的機(jī)會(huì)是()

A.隱性或偶然學(xué)習(xí)
B.隱性學(xué)習(xí)
C.偶然學(xué)習(xí)
D.有意注意

4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)()被突出時(shí),人類大腦將信息拼湊在一起的傾向或能力也得到了支持。

A.高層次概念
B.抽象概念
C.具體知識(shí)
D.高層次或抽象概念

5.單項(xiàng)選擇題為了突出(),我們可能不得不重視和減少對(duì)更具體的細(xì)節(jié)或更狹隘的知識(shí)的強(qiáng)調(diào)。

A.高層次的廣義知識(shí)
B.低層次的狹義知識(shí)
C.高層次的狹義知識(shí)
D.低層次的廣義知識(shí)

最新試題

以下哪個(gè)不是認(rèn)知科學(xué)研究的主要內(nèi)容()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著社交媒體不斷發(fā)展和應(yīng)用,青少年需要培養(yǎng)自身的()來(lái)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境。

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生物醫(yī)學(xué)增強(qiáng)指的是生物醫(yī)學(xué)干預(yù)措施,它主要用于()超出正常范圍的某些能力。

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移動(dòng)健康特點(diǎn):便捷性、普及性、簡(jiǎn)便性、智能性、()

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人類學(xué)科研究倫理的三項(xiàng)黃金標(biāo)準(zhǔn)原則不包括以下哪個(gè)?()

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在頸椎脫位用牽引復(fù)位后,如果測(cè)量腦脊液壓力,顯示仍有持續(xù)阻塞則()。

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濾波的作用是()

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