幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)是幼兒園教育總目標(biāo)在語(yǔ)言領(lǐng)域的具體化，它指出了幼兒語(yǔ)言教育所要達(dá)到的預(yù)期效果。

幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)層次從高到低分別是語(yǔ)言教育總目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)。

教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。

教師要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言的習(xí)慣，在語(yǔ)言?xún)?nèi)容、語(yǔ)言形式和語(yǔ)言運(yùn)用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語(yǔ)言的示范，成為幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的榜樣。

不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進(jìn)行。

學(xué)前兒童期是語(yǔ)言可塑性最大的時(shí)期。

表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺(tái)、道具、服裝等豐富的表演材料。

游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強(qiáng)，非常符合幼兒年齡特點(diǎn)，是對(duì)幼兒語(yǔ)言教育的常見(jiàn)方法。

幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時(shí)所見(jiàn)所聞的事進(jìn)行整理的。

談話(huà)活動(dòng)具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。