A.聽取匯報
B.看活動板和核查現(xiàn)場
C.提出問題
D.核實結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有小組發(fā)出關(guān)組申請
B.在接收到小組關(guān)組申請后由支柱進行小組關(guān)組初審
C.初審符合條件的由委員會進行關(guān)組終審
D.終審通過的小組進行關(guān)組
A.委員會在月檢討會議中評估小組開展必要性及資源準備情況,通知支柱按計劃啟動小組
B.支柱確認委員會開組要求后,組織小組培訓向委員會匯報
C.小組開展過程中支柱按計劃進行月度審核并將結(jié)果上報委員會
D.小組在啟動培訓完成后制定小組會議計劃,執(zhí)行雙周會議
A.建立溝通、點檢及匯報,實施者在對策實施前與實施對象(責任人)溝通,實施后點檢對策效果
B.針對對策實施的過程及階段結(jié)果進行回顧及評估,及時糾偏
C.根據(jù)改善前現(xiàn)狀值與改善后達成值運用柱狀圖的形式進行對比,從而直觀體現(xiàn)目標達成與改善前的差距
D.對改善后目標達成,結(jié)合財務可量化數(shù)據(jù),根據(jù)“直接材料、制造費用、燃動費用、人工費用”進行收益核
A.安全性
B.可實施性
C.經(jīng)濟性
D.問題重發(fā)性
A.設(shè)備維修工
B.質(zhì)檢人員
C.安全員
D.操作工
最新試題
持續(xù)自主改善活動的對象是()。
如何處理不符合要求的OPL?()
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
下面哪項是OPL單點課教育的目的?()
自主改善管理體系包括組建()機構(gòu)和部門。
填寫提案能簡潔易懂是指()。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
OPL以()、問題點制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識經(jīng)驗技能。
持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有()。
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。