A.教學的具體任務(wù)和目標
B.學校的地域特點
C.學生的實際情況
D.課程性質(zhì)和教材內(nèi)容的特點
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A.講授要有科學性
B.講授要有形象性
C.講授要有啟發(fā)性
D.講授要有教育性
A.教學認識的特殊性表現(xiàn)為雙邊性、間接性、發(fā)展性
B.教學過程的本質(zhì)既是學生的一種特殊認識過程,也是身心全面發(fā)展過程
C.領(lǐng)會知識的關(guān)鍵是感知教材與理解教材
D.學生的認識對象具有間接性,故學生學習的只能是間接經(jīng)驗
A.問答法
B.講授法
C.討論法
D.練習法
A.舉例子說明抽象理論
B.引用生動形象的諺語說明深奧的原理
C.打比喻說明某一現(xiàn)象
D.穿插文藝作品中的警句
A.講座式的短線課程適合走班制中的“大班額”授課
B.復(fù)式教學是采取直接教學與自動作業(yè)交替的辦法實施的教學組織形式
C.現(xiàn)場教學是課堂教學的特殊形式,是課堂教學的繼續(xù)和發(fā)展
D.個別輔導(dǎo)是以教師的課堂輔導(dǎo)為基礎(chǔ)
最新試題
以下屬于綜合課程的有()。
關(guān)于活動課程,以下說法錯誤的是()。
綜合性是當前世界教學方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
教師是最重要的課程資源,其原因在于()。
關(guān)于講授法,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程計劃。以下敘述錯誤的是()。
關(guān)于個別輔導(dǎo),以下表述錯誤的有()。
講授法特別講究語言藝術(shù),以下反映的有()。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學生復(fù)習、練習和開展實踐活動,這體現(xiàn)的教學原則有()
要構(gòu)建適應(yīng)終身學習的課程體系,這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是()。