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單項(xiàng)選擇題

籃球運(yùn)動(dòng)是在（）年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市季度青年訓(xùn)練學(xué)校體育教師（）博士所創(chuàng)造的。

A.1893、詹姆斯.奈史密斯
B.1881、詹姆斯.奈史密斯
C.1791、詹姆斯.奈史密斯
D.1891、詹姆斯.奈史密斯

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單項(xiàng)選擇題
籃球比賽是在上（）、寬（）的地面和籃圈高（）的立體空間，按照規(guī)定的人數(shù)、時(shí)間和規(guī)則來進(jìn)行地面與高空的攻守爭奪。（）
A.38cm、20cm、3.15cm
B.18m、27m、3.25m
C.28m、15m、3.05m
D.30m、15m、3.10m
單項(xiàng)選擇題
原地跳起單手肩上投籃要求起跳要短促有力，并保持身體平衡，落地時(shí)要屈膝緩沖，該技術(shù)的特點(diǎn)不包括（）。
A.突然性強(qiáng)
B.出手點(diǎn)低
C.不易防守
D.能與其他技術(shù)相結(jié)合
單項(xiàng)選擇題
移動(dòng)技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中完成各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)籃球戰(zhàn)術(shù)目的的重要因素。在教學(xué)過程中，下列四個(gè)練習(xí)中，應(yīng)為最后教授的是（）。
A.起動(dòng)
B.跑
C.急停
D.攻守步法
單項(xiàng)選擇題
籃球運(yùn)動(dòng)比賽是以兩隊(duì)員相互協(xié)同攻守對(duì)抗的形式進(jìn)行的競賽過程，只有集整體的智慧和技能，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同配合，才能獲得最佳成效。這體現(xiàn)了籃球是一項(xiàng)（）運(yùn)動(dòng)。
A.集體性
B.職業(yè)性
C.轉(zhuǎn)換性
D.商業(yè)性
單項(xiàng)選擇題
籃球場上，罰球線與端線平行，從端線內(nèi)沿到罰球線最外沿是（）。
A.3.6米
B.4.9米
C.5.8米
D.6.3米
單項(xiàng)選擇題
為了提高籃球原地單手投籃的命中命中率投出的球在空中應(yīng)（）。
A.前旋
B.后旋
C.不確定
D.側(cè)旋
單項(xiàng)選擇題
籃球教學(xué)方法是教師為籃球教學(xué)任務(wù)而采用的具體（）。
A.步驟
B.手段
C.計(jì)劃
D.原則
單項(xiàng)選擇題
籃球運(yùn)動(dòng)最初是作為一種（）。
A.游戲而存在
B.競技而存在
C.戰(zhàn)爭而存在
D.表演而存在
問答題
【簡答題】試述教育如何適應(yīng)個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律？
答案：個(gè)體身心發(fā)展的概念：是指作為復(fù)雜的個(gè)體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個(gè)體的身心特點(diǎn)...
問答題
【簡答題】體育課程改革與體育教師的關(guān)系。
答案：要適應(yīng)教師角色的新變化---教師將由知識(shí)的傳授者，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；

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籃球運(yùn)動(dòng)是在（）年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市季度青年訓(xùn)練學(xué)校體育教師（）博士所創(chuàng)造的。

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籃球比賽是在上（）、寬（）的地面和籃圈高（）的立體空間，按照規(guī)定的人數(shù)、時(shí)間和規(guī)則來進(jìn)行地面與高空的攻守爭奪。（）

原地跳起單手肩上投籃要求起跳要短促有力，并保持身體平衡，落地時(shí)要屈膝緩沖，該技術(shù)的特點(diǎn)不包括（）。

移動(dòng)技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中完成各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)籃球戰(zhàn)術(shù)目的的重要因素。在教學(xué)過程中，下列四個(gè)練習(xí)中，應(yīng)為最后教授的是（）。

籃球場上，罰球線與端線平行，從端線內(nèi)沿到罰球線最外沿是（）。

為了提高籃球原地單手投籃的命中命中率投出的球在空中應(yīng)（）。

籃球教學(xué)方法是教師為籃球教學(xué)任務(wù)而采用的具體（）。

籃球運(yùn)動(dòng)最初是作為一種（）。

【簡答題】試述教育如何適應(yīng)個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律？

【簡答題】體育課程改革與體育教師的關(guān)系。

籃球運(yùn)動(dòng)是在（）年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市季度青年訓(xùn)練學(xué)校體育教師（）博士所創(chuàng)造的。

你可能感興趣的試題

籃球比賽是在上（）、寬（）的地面和籃圈高（）的立體空間，按照規(guī)定的人數(shù)、時(shí)間和規(guī)則來進(jìn)行地面與高空的攻守爭奪。（）

原地跳起單手肩上投籃要求起跳要短促有力，并保持身體平衡，落地時(shí)要屈膝緩沖，該技術(shù)的特點(diǎn)不包括（）。

籃球場上，罰球線與端線平行，從端線內(nèi)沿到罰球線最外沿是（）。

為了提高籃球原地單手投籃的命中命中率投出的球在空中應(yīng)（）。

籃球教學(xué)方法是教師為籃球教學(xué)任務(wù)而采用的具體（）。

籃球運(yùn)動(dòng)最初是作為一種（）。

【簡答題】試述教育如何適應(yīng)個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律？

【簡答題】體育課程改革與體育教師的關(guān)系。

籃球比賽是在上（）、寬（）的地面和籃圈高（）的立體空間，按照規(guī)定的人數(shù)、時(shí)間和規(guī)則來進(jìn)行地面與高空的攻守爭奪。（）

原地跳起單手肩上投籃要求起跳要短促有力，并保持身體平衡，落地時(shí)要屈膝緩沖，該技術(shù)的特點(diǎn)不包括（）。

籃球場上，罰球線與端線平行，從端線內(nèi)沿到罰球線最外沿是（）。

為了提高籃球原地單手投籃的命中命中率投出的球在空中應(yīng)（）。

籃球教學(xué)方法是教師為籃球教學(xué)任務(wù)而采用的具體（）。

籃球運(yùn)動(dòng)最初是作為一種（）。

【簡答題】體育課程改革與體育教師的關(guān)系。