A.是否與活動的目標和內(nèi)容相呼應(yīng)
B.是否估計到了幼兒的年齡特點和接受水平
C.是否強調(diào)并體現(xiàn)了幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
D.是否注意到了有關(guān)音樂活動環(huán)境和有關(guān)設(shè)備相聯(lián)系
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A.活動內(nèi)容的選擇是否對幼兒的年齡和能力水平適宜
B.活動內(nèi)容的選擇是否能夠突出音樂審美價值
C.活動內(nèi)容的選擇與活動形式的匹配
D.活動內(nèi)容的選擇是否能促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展
A.計劃性原則、針對性原則、全面性原則、客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則、針對性原則、全面性原則、客觀性原則
C.計劃性原則、權(quán)威性原則、全面性原則、客觀性原則
D.計劃性原則、針對性原則、普及性原則、客觀性原則
A.反饋作用、研究作用、促進作用
B.反饋作用、發(fā)現(xiàn)問題、促進作用
C.反饋作用、發(fā)現(xiàn)問題、監(jiān)督作用
D.反饋作用、分類管理、促進作用
A.幼兒歌曲、律動音樂、打擊樂以及小型器樂曲
B.2/4、3/4、4/4拍、6/8拍、9/12的歌曲和樂曲,還可以包括5/4拍的樂曲,豐富幼兒的音樂體驗
C.它們一般是有標題音樂,也有一些是沒有標題的,旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)包括三段體和回旋曲式等多段體、長度適中
D.民族器樂曲《阿細跳月》、回旋曲式(ABACA)結(jié)構(gòu)的《時鐘店》等
A.“喜歡傾聽各種好聽的聲音,感知聲音的高低、長短、強弱等變化”
B.“能夠?qū)P牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望”
C.“欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)”
D.“能通過即興哼唱、即興表演來表達自己的心情”
最新試題
為幼兒選擇的打擊樂曲配器方案應(yīng)具有以下特點,不包括()
幼兒歌唱的形式有()
關(guān)于奧爾夫教學(xué)法中聲勢的正確描述是()
幼兒音樂教育活動目標設(shè)計的原則是()
以下不屬于綜合音樂感教育體系的描述是()
關(guān)于小班歌唱活動的形式、知識與技能的描述不正確的是()
4—5歲幼兒有關(guān)歌唱的教育活動的指導(dǎo),表現(xiàn)與創(chuàng)造方面,正確的具體做法是()
律動的形式有()
關(guān)于律動音樂選擇正確的是()
下列不是音樂審美特征的是哪一項?()