A.在學(xué)校課程中學(xué)科課程占絕對(duì)主導(dǎo)地位,而經(jīng)驗(yàn)課程則微乎其微
B.分科課程占絕對(duì)地位,而選修課程則微乎其微
C.國(guó)家課程備受關(guān)注,地方課程和校本課程得不到實(shí)質(zhì)性的發(fā)展
D.學(xué)校課程中各具體科目之間的比重失衡
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識(shí)是一種探究性的活動(dòng)
B.知識(shí)是不變的結(jié)論
C.必須拆除阻隔學(xué)校與社會(huì)融會(huì)貫通的藩籬
D.學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)處于邊緣位置
A.是人們對(duì)工業(yè)化社會(huì)發(fā)展模式進(jìn)行反思的結(jié)果
B.80年,聯(lián)合國(guó)大會(huì)首次提出的
C.人與自然要和諧相處
D.注意處理物質(zhì)文明和精神文明之間的關(guān)系
A.生態(tài)環(huán)境惡化
B.自然資源短缺
C.人口迅速膨脹
D.人的精神力量、道德力量的消弱或喪失
A.經(jīng)濟(jì)實(shí)力
B.國(guó)防實(shí)力
C.民族凝聚力
D.人口的競(jìng)爭(zhēng)
A.從事知識(shí)、信息的收集
B.從事知識(shí)、信息的整理
C.從事知識(shí)、信息的加工
D.從事知識(shí)、信息的傳遞
最新試題
教育目的的五分說(shuō)層次結(jié)構(gòu)有()
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對(duì)的,則是()
運(yùn)用語(yǔ)言說(shuō)服法應(yīng)注意()。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在()的基礎(chǔ)之上。
適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
有的學(xué)者按照課程的類型來(lái)分類,將校本課程所開(kāi)發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)()的整體改革。
我國(guó)傳統(tǒng)的課程管理存在的問(wèn)題有()