父母是如何阻礙了孩子的學(xué)習(xí)動機？（）

阻礙小學(xué)時期孩子形成自律的原因有哪些？（）

一些孩子到了小學(xué)三年級跟不上學(xué)習(xí)的原因有哪些？（）

網(wǎng)絡(luò)行為的發(fā)展過程包括（）

根據(jù)注意力不足的成因，家長可以培養(yǎng)和訓(xùn)練的對策有（）

家庭中最有利于教育的條件有哪些？（）

以如下哪些問題有助于探索家長對孩子的期待？（）

在邁向一致性的練習(xí)中，對于面對改變的態(tài)度的信念描述不屬于成長模式的是（）

以下屬于父母反思性養(yǎng)育原則的有（）

從不良溝通模式轉(zhuǎn)向一致性溝通的方式有（）