A.期望和預(yù)后階段
B.探索和結(jié)晶階段
C.特定化階段
D.完成和調(diào)整階段
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A.教育狀況
B.家庭影響
C.社會(huì)習(xí)俗、風(fēng)尚、傳統(tǒng)及多種環(huán)境
D.社會(huì)的人力需求狀況，以及職業(yè)信息的傳播
E.個(gè)人的生理?xiàng)l件與心理特征
A.職業(yè)能力
B.職業(yè)意向
C.職業(yè)判斷
D.職業(yè)規(guī)劃
A.技能和要求
B.機(jī)會(huì)成本
C.工作和家庭的協(xié)調(diào)
D.業(yè)績(jī)和職業(yè)成功
E.發(fā)展和穩(wěn)定
A.內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)因素（strengths）
B.弱勢(shì)因素（weaknesses）
C.行為因素（activities）
D.外部機(jī)會(huì)因素（opportunities）
E.危險(xiǎn)因素（threats）
A.個(gè)人意志薄弱
B.信息探索不足
C.家庭成員、親人的價(jià)值觀、行為模式
D.社會(huì)政治環(huán)境
最新試題
（）是組織的構(gòu)成基礎(chǔ)。
在職業(yè)化金字塔中，職業(yè)者取得的業(yè)績(jī)指的是（）。
進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不僅要規(guī)劃出職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，還應(yīng)制定出具體的階段性步驟，要有明確的時(shí)間限制和標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)了職業(yè)生涯規(guī)劃的（）原則。
具有很好的理性思維，邏輯觀念很強(qiáng)，但是比較容易陷入瑣事的屬于下列哪類員工？（）
職業(yè)化的最高境界是（）。
依據(jù)企業(yè)員工的態(tài)度，可以把其劃分為雇傭軍和志愿軍。下列哪項(xiàng)不是志愿軍員工的工作態(tài)度（）。
在和孩子制訂游戲規(guī)則的過(guò)程中，大人和孩子的溝通要根據(jù)：（）。
教育小孩最好是：（）。
不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地，如個(gè)體工商戶、私人律師等，這類人具有日本學(xué)者田崎仁認(rèn)為的（）職業(yè)價(jià)值觀。
拿糖果說(shuō)：“你看，一顆，這邊又兩顆，加起來(lái)是多少顆”這是在開(kāi)發(fā)孩子的：（）。