多項選擇題心理健康教育的組織管理評估的內(nèi)容有（）
A.領(lǐng)導(dǎo)重視程度
B.學(xué)生重視程度
C.管理機構(gòu)
D.管理過程
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1.多項選擇題心理健康教育的課程評估的內(nèi)容有（）
A.課程設(shè)置
B.教材及教師
C.教學(xué)方法和過程
D.課程效果
2.多項選擇題搜集學(xué)校心理健康教育工作評估信息的方法主要有（）
A.聽取匯報與查閱材料
B.實地考察與座談討論
C.問卷調(diào)查與考察測驗
D.道聽途說與主觀臆想
3.多項選擇題心理健康教育績效評估的功能主要是（）
A.導(dǎo)向功能
B.診斷功能
C.激勵功能
D.特殊功能
4.多項選擇題心理健康教育機構(gòu)的名稱目前使用較多、比較專業(yè)化的是（）
A.心理健康教育中心
B.心理輔導(dǎo)中心
C.心理咨詢中心
D.心理輔導(dǎo)室
5.多項選擇題心理健康教育課程評估的內(nèi)容主要是（）
A.課程設(shè)置
B.教材及教師
C.教學(xué)方法和過程
D.課程效果
最新試題
在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。
題型：填空題
學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。
題型：填空題
提高學(xué)習(xí)動機的最適宜方式，是將重點放在學(xué)生的（）方面，而非動機本身。
題型：填空題
以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。
題型：單項選擇題
校風(fēng)的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。
題型：填空題
心理危機可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。
題型：單項選擇題
（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。
題型：填空題
高年級大學(xué)生交往動機往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性，這體現(xiàn)了交往的（）。
題型：單項選擇題
（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開始。
題型：填空題
過度自慰行為對身體可能產(chǎn)生的影響有（）。
題型：多項選擇題