學習動機的強度與學習效率的關(guān)系是倒（）型曲線關(guān)系。

簡述小學生心理咨詢的一般過程。

簡述課堂上進行健康教育的原則。

人的心理素質(zhì)是一個相對穩(wěn)定的過程，因此，我們可以根據(jù)某個人某一時刻的心理狀態(tài)判斷其心理素質(zhì)的高低。

你是如何理解情感反應(yīng)在傾聽過程重要性。

簡述小學生情感發(fā)展的特點。

簡述心理咨詢、心理輔導(dǎo)與心理治療的區(qū)別和聯(lián)系。

簡述心理咨詢工作的特征。

簡述心理健康教育的目標。

簡述影響中小學生心理健康的主要因素。